成都东辰 古早录音资料收集

高不成，低不就。

摆摊摊有你们。

还可以哇？

（打铃声）

对于 （男生）444 寝室，我们将准备启用“熔断制度”。

（2022年）3月13号，返校回来，22:54，寝室里还存在讲话……

而且打了招呼不听。

对于这个寝室，所有的学习任务下达：

以 <男生 444 寝室的四位同学>为代表，我们班已经没有他们的平台了。

他们，需要在，所有的学程监测之中：

语数外物，（达到）前三名，（或者）年级前三前五，至少两门以上，算合格。

连续考三次（学程监测），三门（拿到上面的名次），算优良。

（连续考三次学程检测，）四门（拿到上面的名次），算优秀。

要连续考三次，因为我们班已经没有对手，他们已经在高原上了。

鼓励他们，去筑高峰。

这个结果，我们将通过……和家长面对面交流的方式，投放给他们。

有脾气、有力量有 意 见，拿出来遛遛。

不要在窝里横。

你觉得，这些习惯都不重要。确实不重要。

那我就来看看，是骡子是马，遛一遛。

鼓励他们……期待他们。

第二：开言路

请，所有的班委和我们班级的同学。但凡你的心里还有一点良知、但凡你觉得还在乎这个班级氛围对你学习的影响——有话尽管说、找<班主任> 说。

不要回去找你的家长拐个弯回来，结果那一周过完了，你的时间很贵、等不起。所以直接来找我，直接给我反馈。

不好意思、（或者是）当面说不出口、害怕被同学发现，写个字条丢在<班主任> 桌面上，就 OK。

也不需要写名字，实时举报和反馈。

班上你觉得哪些同学，他在带节奏，影响了你的学习；他在带班风，辣了你的眼睛。欢迎举报。

第二（*此处应是“第三”*）：抓碎嘴的典型

（打铃声）

这个碎嘴，我们班是——“常打”、“常言”、“常反复”。

这里，以 <两个同学> 为代表，点名提醒。

第四：违禁品的检查。

我们，通过不定时，采用“抽查”的方式（进行检查），包括在宿舍。

好了，本周的所有工作（内容），到这。学法分享，还要继续。这周的学法分享……（*录音结束*）

敢堂而皇之地给我提个“<班主任> 你喊他一个人一个寝室”我说你好有钱哦~

我对不起你有钱也买不到我们学校头……（的一间宿舍）。我不晓得哪个可以住单间寝室的连生活老师宿管 阿 姨都住不了。说话之前想过没有？！

我说喽，从现在开始：我全部按照《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《寝室管理细则》，我们挨到挨着来弄。

你凑够喽，该咋子（怎么样）去102初中部教导主任办公室领处分吼、该发回去一周（接回家反省一周）吼、休学吼……那都是你的事情。我就要看看，你把它处分累到最后，学校头叫你回家（敲讲台）反省一周，你伤得起伤不起？

装疯迷窍方言，明知故犯的简直是……捂到捂到形容关心的我把你撑（音同）懒喽换到后头还懒出毛病了，没有听说过。

家长到了把娃儿接回去了之后（说）：“<班主任>，不让他讲话啥子，你就喊他（早上）五点钟起来跑步嘛”。我说：“这娃娃要是在你们屋头，你……你是不是天天今天早上五点钟喊他起来跑步嘛？”我问他。你看他给人家提要求他……他跑得飞快诶，“<班主任>你早上五点钟喊他在操场跑步”。我说娃娃你接回去喽，你天天早上是不是五点钟起来跑步嘛，你监督他没有？你给人家提要求你说得呼啦呼夸大、不切实际嘞，你做个来给我看嘛。

（咳嗽声）

所以为啥子他娃儿没得契约精神，他出……他吐出口的口水都能喝的进去你跟他俩讲原则……对牛弹琴！

所以，对不起哈！针对我们班上部分同学，反正你最后半学期了，你要开始躁是不是？你觉得我是在收拾你没得关系，那就从现在开始<班主任>不收拾你喽，我们就按流程来、按章程办。对吧？大家都……都没有话说。我们一条一条来对，我看你才是怪哉。

最后（进度条20%），<班主任>特别提醒：（咳嗽声）请，生活班长负责寝室区相关纪律事务的班委每个星期天返校、以及星期一分层作业根据不同分数段布置的不同作业，重要的事说三遍，听到没有？男生女生都说，每个寝室说，听到没有？

第二个，考题和学法分享总结：请你多斟酌哈！时间把握好，八分钟之内。第三：对于在教室头，我再次重申——吃完饭也好，你课间回来休息也好，讨论题，没有到（下午）六点半之前……原来我们是（下午）五点五十吃饭，要求（下午）六点二十五进教室；现在是（下午）六点钟才吃饭所以我们不再做六点二十的这个硬性要求，就六点半。你要讲题就外边讲，<班主任>不干涉，但前提是要必须安静。（咳嗽声）

我……（移动MP3时录入的嘈杂声音）……我只教了十多年。我们不管是教了十多年的还是……（嘈杂的声音）……没得哪个说，家长管理他娃儿娃儿又考的撇差。我也没看过哪个家长反映他娃儿有好优秀……就像那天我和<一位同学>分享的一句话，只有当你把自己管得住的时候，你才去谈客观原因和外在原因——“事有不成，反求诸己”“行有不得，反求诸己”，请你铭记……<励志班长的名字>负责在班级传递正能量和在黑板上书写励志名言的班干部，今天就把这句话写在黑板上哈！“事有不成，反求诸己”哈，不会写的字下来找我，我来……我来告诉你。

装疯迷窍的有些同学，简直是……你不要跟我在这讲歪歪理哈，我没得（微信声）时间跟你讲歪歪理……（嘈杂声）……所以，再次强调，从明天开始，所有讲话的，我刚刚点到的那四位同学，每天个辅签到，（咳嗽声），定时守候、分享。都把名字加上。

第二，对于前面那一路、那些同学，我说喽，我们班上已经找不到你的、你的对手喽，请你把你的目标定高远一点，放到年级范围去看。第三，我这一次整人，不是不需要靶，是我要整改我们班所有的人，成绩区间稳定的……在这，冲刺就叫冲刺、不是躺平。

鱼龙混杂天天在这唱浮躁，我不知道你在这唱啥子。最后（进度条70%），我的本意，没有想过哪个，到时候被（大意是分班后被分去烂班）……但是，我也不惧怕因为你非要住这而直升不了……你都可以拿你的一辈子来……跟学校的规章制度来赌。我这个……多你一个少你一个，好像对我来说，都是小事情。对你来说你都可以拿一辈子来赌，这赌的有好大的哦。你和学校的规章制度去赌去跟我没得关系，我执行……书记、记录员的规矩职责。我在这里再次提醒哈，凡是在这里耍朋友的、谈恋爱的，<班主任>这不给你那么多面子谈。如果，家长给我反馈了我给你反馈了你不仅不收手你给我……不刹车。把你抖到学校这个层面上去，我估计，你的直升十有八九没得资格，你也玩完了。你现在不直升、明年不直升，要得嘛可以嘛。你明年直不直升，你明年直升了是不是这个事情就过了嘞？你个人想一哈。不怪……不怪我没提醒你哈，因为你（微信声×2）悠悠众口。他来给我找班主任说我想解决问题，当他觉得我解决解决得不够的时候，他就往上头走，往学校层面走。那投诉到你，倒过来问我噻，那对不起哦，我说我有嘞、所有嘞……（晚放学铃声）不要、不要把这些往外边说喽……我说喽，现在所有的层面都基于，我们是家丑，家丑我可不想外扬。有些人非要把这些事情抖出去……（铃声）……给政务、警官、高管，一起耍，坏了他人生，那几个高管，网上，点名就被……只有<名字> 他儿<名字>，坐了二十年牢……（嘈杂的声音）……所以你不要觉得你有哈子关系能关系人的，在规则面前……（嘈杂的声音）……我先说清楚哈！下课休息。

还有……还有两个没出来……出来了你们要考虑的是，你这个……你这个第四名，和第一名平均分差多少分的问题。不要想到你曾经是第一名、不要想到你和十五班平起平坐。就正如，你觉得你的成绩取得和<班主任> 没关系，那，这次的滑坡，又和我有什么关系？

如果你觉得，你妈妈要问你我们班耍朋友的是不是特别多。那首先要问：我们班其他同学耍朋友跟你有什么关系？你耍朋友没有？你的学习怎么样？

第四，你觉得你是我们班特别优秀的最优秀的，老子天下无敌~把你的分数拿去和人家的第一名第二名第三名比一比，你排老几？你的粉丝些，人家排前几，你在哪里？你跟着人家去玩，他怎么不带你飞呢？他考班级第一你怎么没考班级第二呀？人家耍的高兴人家是八班的第一，他怎么没带你考八班的第二呀？你是他的粉丝的嘛，你绝对拥护的嘛，你觉得他那样就是就是就是飒、就是帅……

人家 <一位同学>生病了还没有……还没有来参考。按理来说你们班平均分，你的平均分不应该更高吗？人家都不来参考……你飞呀！你瞧不起的样子。少了一个人、少了一个女生你觉得：哦人家的数学不好的。你怎么不飞呢？人家怎么一样秒杀你呢？

（回到正题）老子问的是除了，举例子、作比较、列数字这三种说明方法以外，文本中还用了哪些说明方法。你在听吗？老子……老子鬼才信你！这节课剩下的时间，自主 学习。你得行的很非常了不起，人家语文（成绩）还没出来，物理……物理就低了，语文你跟人家平起平坐……（班平）甩你个三四分都正常，你就看下你是怎么从班级的天花板落下来嘞，砸个半死嘞。你天天在这混日子，人家是毕业班冲的呼啦呼指热火朝天，你在这自我感觉良好。老子前脚说，桌子要捡干净；后脚爬起来就是一趟。你在听没有嘛？

你原来觉得人家 <一位同学>数学不好，要拖你平均分喽。你在班上人家这个同学起来回答问题你笑麻死起形容夸张喽，带他一起去飞撒，你有脾气帮他一起把数学搞好噻。人家咋不来……人家因为生病没有来考试，你咋没去摸天花板嘞？你咋个还叫别人把你秒杀了嘞？简直是稀奇。管不住自己的娃儿，动不动就是我们班咋子，我们班抓天花板的时候他咋没打个电话来说诶<班主任>诶你们班这次考得好呦。他咋觉得是他自己娃儿努力了才得行，那按照这样子的推理，考撇差了也是自己状态不在。哪个再说八班管理咋样、你的家长在这这门那门的，赏他两句：你简直是个怪哉。

有些家长做个事情简直是……你的娃儿得行你喊他考噻，他咋个被别人秒杀的嘞？放回家去……是咋个做的嘛。回来咋个说都不得行，教给他他是啥样子嘛、回来是啥样子？你等他躁完就算了回学校你就收心了嘛，还在闹！人家十五班数学学高一的内容；二十二班英语平均分每个人都比你们高七分就哪怕你考140，我相信他那里一定有考 147 的、你考 142 他们班一定有考 148.5的；我们班语文（高分段）在哪里嘛，有好多嘛。你洋盘贬义，指出风头惨喽。那小卖部开了买酸奶你比哪个都跑得快、要交卷了你半天都交不上去，巴不得哪个给你看一下哪里还有两个空没写……做的都不是人事……你还有观点、你还有看法，你有啥子看法嘛，（心思）就是没在学习上……（摔打人用的塑胶棍）

我骂完了，（你）晓得这个成绩之后你咋不默哀嘞你考不过你不应该垂头丧气话都不想说咩？你闹pao（喷一堆口水）喽！上来上课都是读书声你嘞？蚊子声音；回答问题嘞？哦、啊。你是不是把它搞反了嘛？说的都是废话，破嘴……那我就要看看，我们班这回子的第一名在年级上（排名）哪儿哇，我看你洋盘的很，你还着不着急嘛？十名开外……你以为：哦我还是第一，井底之蛙。

下课（的时候），我要收语文书，要求检查这节课的自主学习笔记。（拿书声）第一，所有的说明方法，按照昨天的要求，不低于五处；第二，《大自然的语言》中，思考探究的后面……（录音结束）

……桌面清空哈，今天锦江区在常规筛查中发现一系……一例阳性病例。所以相关的疫情防控工作已经按要求转发（到家长群），今天下午放假，明天是属于休息，但是一定、一定做好防护，不要乱走乱跑，好，这是第一个。

第二个不到人多的地方去聚集。好，因为……要……我们都知道，在常规的筛查报告中都会有相应的滞后性。现在锦江区正在（对）到过相关地点的……正在查时空伴随者，所以，估计很……如果回家以后你家长的健康码和行程码有明显的……有变化，一定几时告知，好这是第二个。

好（上面这些其实）全都是第一个事情……好，第二个事情。嗯，今天放学，因为我们天气比较大，额（铃声）所有的放学都在寝室、所有的放学都在寝室，就直接回寝室，家长在寝室等候大家，所以心里要有数哈。再到……特别是走读生，不要觉得啊我是走读的我爸爸妈妈啊……可能今天就住校吧如果他在寝室等你啊所以要特别提醒。这是第二个点。

第三个点，嗯，第一轮（画外音：<一位同学>，什么时候放回寝室？）展收环节模拟 考试已结束，说实在话大家状态还是不够，发挥得不太好，对待物理的重视程度不够，还是显得有些轻飘。所以，我希望，我这里掌握着大家四科总成绩的排名，我们把政治和历史剔除了以后，有很大的变化。就有些同学，我我……我这里真的是很……真诚地奉劝不只是他下面可以不用来，坐在那里苦熬，确实也很辛苦。好第二个是走读生，建议这一轮中有个别同学带了电话手表，请你下一次及时上交。凡是所有的通信工具都应该及时上交，好通讯工具、电子设备是不能进校园的，这里我再次提醒。下一次我再发现，有此类似的情况，那将取消你假期托管的资格，好听清楚。好这是第二个点。

第三个点，嗯，待会（请）班长提醒我发这个成长报告册，很多同学请你如实地把这个……成长报告册拿回去（填写）因为你的家长反复在问你的学习成绩。其实我们在10号<班主任>当天下午就跟你说了这么长的时间，你应该去和你家长去主动联系一次，至少一次应该是没有什么问题的而且时间有这么大这么长比你平常要宽裕些，所以他很着急也很焦急，客观理性地分析你的成绩。好这是我要提醒的第三个点。

最最最最最最重要的我要强调：回去不要一不小心自己就成了时空伴随者，然后就告诉你22号的考试和你说saygoodbye。好，一定要牢记。最后一天……当然，如果你确实决定我伤得起，于是乎借口把（没听清），对不对？啊那全身疼，那没用。啊那我们在……请大家稍安勿躁哈还有十分钟，我们把这节课上完就放学。

（录音开始）……意见……

那请问，你选择的明明是你自己的事情，为什么让别的家长、让别的同学，觉得他受影响喽。你回答我噻……你回答我噻。这你就叫……浪费了占用了别个的公共空间你懂不懂？

就像我和 <同学X>俩摆聊天，讨论学习，我们俩之间学习好不好是我们的事情；我和<同学L> 俩好是我和 <同学L> 之间的事情……我不和你 <同学Y> 好然后我拼命在<同学X> 的面前说 <同学Y>做的如何如何不好。这样一个原因。对不对？肯定不对撒对不对？我选择你是因为我觉得我们两个之间有共同话题的原因喽，我都不愿意和<同学Y> 摆那是我们两个……性格不对呗。但是我不能够把人家 <同学Y>的不好拿（去）人家 <同学X> 的面前来摆噻。

这就叫占用公共空间，你用自己的好恶……来起诉同……其他同学。那相反的，你要和我俩耍朋友，你们俩耍嘛。我也见过我们屋的一个堂弟人家就是初中就就……耍朋友，那到大学咩，就结婚了嘞。我一点都不反对坏事，你是有这种情况，现在社会上啥子多样化。但是你要把这事情我和他耍朋友我俩又咋子又咋子又咋子，虽然别个都晓得，别个回去（拍手声）……你就要说完了就没得啥子人家家长回去之后人家就是这样子来（对我）说的嘛：“<班主任>，我也理解你，但是这样子……”这样那样的咋子嘛，对不对？你们两个耍朋友，有些人就（说）看人家他们都耍了三年了，这是初中、高中，他妈他老汉父亲也晓得他可以对那个女生多好。但是人家两个都考（上）大学喽。你看他们班上没觉得他们两个直牵眼睛招摇噻，这个你整倒了哈……

所以听清楚，我们班在学习目标上，你是当四十三分之一班 级 第一还是三分之一班 级 前十，是你的事情。

第二个，在做人上，请你，善言善行、谨言慎行。第三，你所有的个人事情，请不要占我们的公共空间。我不希望这样子再给家长打电话……受不了……<班主任>是个自尊心非常强的人，我给你们说过：我那个事情在这……那件……那件事上在这绊到筋斗……只要给我一个机会，哪怕三年五年，我还要在原地站起来，这就是我。我希望我带的娃，他也能屈能伸、要有集体人格、不怕输输得起、学会去输也学会去赢，同时，做好自己。

我当了十多年的班主任喽，不长，比 <数学老师>那（当班主任的时间）相比要短，但也不算短。我的职业生涯至少前进了一半段。我是第一次被人……被家长，当然人家是善意地在提醒我、善意地跟我在反馈这个情况，但是我是第一次哦，从来没哪个问我当过……当过啥子班主任，跟我说<班主任>“班风有问题”，受不了，我真的受不了（甩橡胶棍）……哪里有感觉被家长这样子打脸的感觉？很不爽。但（因为）你们，我被打了两次脸：去年子助词无实意，因为上，直升班的课，开演示，被学校打了一次脸；这学期，被家长打了一次脸（拍讲台），当然，我相信，这仅是个别情况，但为什么那么多届学生……就像<数学老师> 一样她每届带两个班，

我十五年，至少（带过）有五届、到六届（学生）嘛。每届，一百个人……有几百个人嘛，六百个人，这个几率六百分之一在你这就发现喽，还要好生好好思考诶，对不对？我们讲概率的……供君思考。

（录音开始）……只是给你们其他的老师讲：“哎呀我那个初中班主任从来没管过我，都是……都得靠自己。”当你把这话说出去的时候，只要你有底气说，你看看你老师还要你吗？……我想，是聪明人，他会看见每一个人在每一个阶段对他的成长和发展……的付出。

你去摆……反正你成大才了你去摆：“我们那个初中班主任歪脾气暴的很、恶的很，就想把我们整死”你去摆嘛，你看人家是笑你还是笑我。

哦……2009年的有一个学生叫，读的华西科技大学，本科毕业以后，他的导师要求他读硕……硕博连读，他说我要考虑一下，他说要这样子的话我要读到近三十岁，他说，是不是会读转行了，他就在考虑我是只读研究生还是只读硕博……那个，把博士一起读了。当时就问他，他说：“当你一路走来，你觉得，在你的成长阶段中、在……在你所有经历过、帮助……焦虑过你的老师中你印象最深刻的是谁？”他的回答是：“我每一个阶段的每一个老师都很重要。如果没有他们就没有现在的我。”后来他去导师那报道的时候，他的导师才告诉他，说：“专业你在我这不是最强的，但是你的格局很好……你是一个看得到别人对你付出感化、丁点你都能看得到的（学生），”他说，“所以，我愿意，当其他老师都还不太同意的情况下，我愿意推荐你去读……硕博连读……如果你愿意的话。”他说：“那你没有被老师批评过没有被人……老师收拾过吗？”他说：“我妈妈从小教给我：对我最狠的老师才是对我最好的老师。”他说：“那我这也很不好过哦，”那个老师告诉他，说“我这也很不好过呦……进来的门宽、出去的路窄哦。”这句话的意思就是告诉他：当然我的……出身很好进（进来的门）、一般很好进，但是至终、最终你能不能够毕业、顺利与否，不见（得）能，因为他也是学术上的钉子户，就是比较黏。所以，进去好进，他是出了门……出了在他们那是出了名的……这就不叫XXX了要求比较高，所以能够当他的研究生很容易但是能够顺利毕业的、不留级的不多。但是他带出来的学生都是很棒的，所以，他也给……给我的一位学生说，他说：“<班主任>我现在现在明白了，他回来又十多年以后我们学校还要……当年有一个奖学金他也是拿奖学金的……当时，当时说他初二的时候他应该给了一个班后了……当时是我们就去问过他还是咋的反正最后说的就是在……审查的时候，他又回来了，然后在那聊。”他就这样，一个男孩子，他当时说来的时候是我们班最小的就年龄最小的，就比同龄人可能要小一岁左右所以你看他，小一岁按理说他的年龄应该比较小的哈同龄人中，他硕博连读出来的话他应该是还不到三十但是他就在想要不要读到三十岁、要不要读到三十岁一个（主要是）太老了，他还会这样去想。我说你们独立读书时候好像比较少吧，就我认为他比较小因为他个子也小。他说是呀，他说但是要读那么久的书，还是需要依附于那个<班主任>。你再看看你们。

第五，地生课堂回顾复习的效率有待提高……好，第六，对值日的班长清洁（工作）不满，有时候要说脏话，而且不止一个班委反馈这个情况……所以，在这进行制度的及时治调，好请你有最起码的尊重。同时，责令你在音乐课和协商讨论以后你才有决定的权利，首先要给道歉，你连续三周，连我守自习你都不自觉。我们先不说课堂上……提醒，那天星期四，音乐课上上自习的那几个同学，除非你征得的原谅（之后）你可以上音乐课；否则，她有权拒绝你，这周星期四，去上她的音乐课，你就回教室上自习。连最起码的尊重都没有……守着上自习你都还整些莫名堂莫名其妙的事，确实就不该了。所以，适用的你们也同样适用，怎么处理，你要么呢写道歉信，让签字，允许你去、同意你去上音乐课；如果她不同意没有签字我没有拿到条子，你那天星期四的第五节课音乐课就在教室里上自习。

第七，关于行进安全。这里再次，特别强调……这周工作重点：常规安全，第一个是行进安全，好我们星期一早训的时候就说过不再赘述；第二，这（周考）成绩（晃动成绩单）好与不好……它都摆在那了，它都是你努力的结果。唯有不同，因为努力的程度不同、临场发挥不同、自我要求不同，你在和我躲猫猫，<班主任>来的时候是这个样子<班主任>不在的时候是这个样子。不要假装很努力，因为结果不会陪你演戏。这就是一个道理。

关于（男生）444寝室，刚刚已经说了不再说。第二个希望大家重视音乐和艺术课，因为它会纳入中考。好今年成都市因为作为试点城市，就是双减后的试点城市，所以就是说这个……所以请你引起重视。看现在你们能够听到星期天的时候广播里边……里面在说初三的体考如果有参加延时（课程）的……就是平时不认真上体育课到初三体育考试时候过不了关，需要单独加训的。所以请你现在认真上好每一节体育课，做好每一个体育（动作）……而且体育中考也在改革，原来是50分制你们这一届（初二）……现在初三已经是60分了。60分。所以不要到时候再措手不及，而且我不知道我在我们班说过没有：温江只有两所公立高中一个是二……温江中学；一个是温江三中。今年他们对外招生的名额是60个。这是我那天在班上说了有些同学你是……你的成绩……你的户口不是温江区的，好这是公立学校，温江公立学校的高中确实只有这两所。然后还有私项（私立），私项就是原来的一个七中实验现在叫莞城实验，这是第一所；第二所，诶他们好像说……额新世纪新世纪好像在起高中，好，那边高中和我们也差不多好像没有、还没有出考试……成都高考成绩。好……好像就只有这这这（几所高中）……然后再加上东辰（私立）。所以整体告知温江……温江的高中（升学）资源是非常有限的，而且他本身也有公立学校，有公立的直升的这部分娃，这叫……他们叫指标到校生，因为他们对外招生只有一百人。如果你进不了……你是，不管你是选择2+4的升2年初中+4年高中还是3+3的升3年初中+3年高中……如果你受不了，你到外边去，一定没有竞争力，这是第二个。

第三个，有些同学你不要觉得嗯你说我不想直升，我要出去考479，我很确定地告诉你：它不论怎么改革，479的门不好进。它哪怕，哪怕你是五城区的户口就5+2，从5+2加高新区……高新南区成都直管区加……高新南区……啊天府新区成都直管区加高新南区，高新区嘛加高新区，而且他是面向全成都市中心城区摇号，他还要留一部分四川省、成都市以外的地区市级高中名额来保证他生源指标。我……我可以很明确地告诉你：绵阳东辰同样能够考上……考上七中（林荫）的娃……进去，绵阳……绵阳东辰（的学生）考进去在里面发现自己不一定很好，然后……我这话的意思不是说绵阳东辰不好，而是想告诉你：成都七中他的要求很高。所以，请你有心理准备、不要好高骛远、自我感觉良好，最后空着来，到最后什么都没有。你连直升……如果你直升拿不到特等（奖学金），不太有希望，很确定地告诉你。除非你……。

第四，这里，值周班长，请你听清楚，值周班长听清楚，从这周开始，我们接下来要量化值周班长的具体职责。所以，今天要特别提醒，打扫卫……晚上打扫卫生，除了劳动班长以外，请值周班长一定要做这个事情：凡是私自玩一体机的，没有……最晚打扫卫生（晚上）九点三十二必须全部离场，没有离场的把名字记下来，听清楚哦。

好，第四，本周管理关键词——“清朗行动”加“计划”。今天……告诉我我们的地生、地理背诵有十一个同学没有过关，他让我传达的意见是这十一个人不过关，如果在星期五上课的时候还过不了关，就请家长接回家去背地生，周末的延时暂时不给他……你连地生都整不好，上其他的课意义也不大，所以把地生的背诵完成任务情况纳入……周末延时托管考察的范围，听清楚，请自行找时间做好（背诵过关任务）。

最后，不管成绩怎样，它都摆在那了，你都要去接受，客观、冷静地去看待。最后，在这里，再次提醒，你要摆龙门阵闲聊的、你要讨论题的你们到外边去（讨论），进教室就必须安静。第二，学习不是你为谁学，而是我要把选择。非得要问（为了）谁，只能是自己。对于后面三个，我们班等所有成绩出来以后，我看你们有多么牛，有多么想要……不要过成绩要结果，那我们要约见你……的家长，就先请你，谈一次就一次谈两次就还是两次，搞些莫名堂的，不知道干啥。

这节课（晚自习）还剩十分钟，请你把各科作业拿出来（桌椅书本声）（录音结束）

（第一段）

……干嘛？

几点了？

（第二段）

（有请）L主任……

一单元一至七班这气势恢弘，底气彰显实力。但，二、三、四单元的同学们也绝非等闲之辈，你看！下面，让我们应二单元八至十四班的呼喊，有请L主任。

好，请班主任面向主席台。好，二单元的全体同学听口令，三二一，起立！向右看齐！向前看，稍息，立正……

勇士何在？

Hoooooop！

战鼓擂鸣，马蹄声催——

我们……我们二单元全体师生，向，一、三、四单元提出挑战！

我们要在礼仪常规、拼搏进程上超越你们！

狭路相逢——

勇者胜，Hooooooooop！

好，全体都有，sit down

哦吼……芜湖……Hoooooop……

好那么下边是……

春来，春雷隆隆、战果累累，前三个单元的同学们已向我们四单元二十二至二十八班发起了挑战……我们四单元同学在哪里？！（在这里）……请四单元全体师生起立！（破音了）。

好保持安静……请同学们大声地喊出我们单元的口号，喊出我们的气势，起——

不骄不躁，上下一心，心！

（中间真是啥也没听清）

……这不是藏头诗吧……不是藏头诗……这不是藏头诗

……丑陋……朋友之妻不可欺……

力拔头筹！力拔头筹！力拔头筹！

好，全体师生，请坐！

CNMB的东辰。

TMD诈骗集团

吃饭不给钱（廖哥：TMD诈骗集团），PC不给钱，TMDP霸王C

（笑声）